巴黎政治大學(Sciences Po，又譯巴黎政治學院)是人文社科領域的世界著名學府,她被外界讚譽為法國社會精英的搖籃,法國70%的政治家、80%的企業管理者,以及眾多法語國家的總統、高層都曾是該校的學生。這其中包括了第六任聯合國秘書長加利,法國第五共和國6名總統中的5位總統,4名國際貨幣基金組織總裁,現代奧林匹克之父顧拜旦,時尚大師克里斯汀·迪奧,及眾多跨國集團CEO等知名人士。
作為國際知名學府,巴黎政治大學的學生來自全球150個國家和地區,並與哥倫比亞大學、倫敦政經學院，賓夕法尼亞大學、喬治城大學、香港大學等合辦雙學位項目。這一期的節目中法廣很榮幸的請到了該校校長弗雷德里克· 彌雍（Frédéric Mion）先生就其辦學理念和該校與中國的聯繫接受我們的專訪。
RFI：彌雍先生您好非常感謝您能在百忙之中接受來自法廣的採訪邀請。首先請您談談巴黎政治大學（以下簡稱巴政）的教學模式，她是否像其他的法國精英學校“大學校”一樣（ Grandes Écoles ）有着碩士本科連讀5年，本科到博士連讀8年的教學模式還是有所不同？
弗雷德里克· 彌雍：感謝您的採訪邀請，我非常榮幸能回答您的問題。巴政的教學模式比較特殊，首先她確實與其它的傳統法國精英學校相同，從本科到博士畢業共分三輪學習階段。第一輪本科（collège universitaire）三年，第二輪研究生階段共兩年，根據具體職業取向所分成的不同學院而定，最終第三輪留給那些選擇繼續學習取得博士學位學生的巴政博士學院。然而巴政其特殊之處在於她是一所立學於人文社科領域的大學，其研究授課範圍主要囊括法律，經濟，社會學，政治以及歷史5大學科組成。第一輪本科教育的使命的主要使學生們對以上學科的基本理論做出深入學習。接下來研究生階段則是通過巴政特有的”職業學院“讓學生們把學到得知識得到進一步地提高，並為進入職場做好相應的技術理論準備。目前巴政有7所研究生級別的”職業學院“，他們分別是巴政新聞學院，傳播學院，法學院，國際關係學院，公共管理學院，城市學院和即將成立的管理和創新學院。
巴政與其他法國大學的區別在於，不論是本科還是研究生學生都是經過精心挑選 的；而本科階段的學習是不需經過法國傳統的“大學校”預科班的附加學習，直接面臨高中畢業生開放的。另一方面巴政是一所國際化的學校，就學員來說46％的學生來自法國本土之外的世界各地。我所說的國際化，同樣也是因為巴政本科學生學習的最後一年都需要在法國本土外的巴政夥伴學校執行全年的交換學習或實習工作實踐。經過多年來的積累，巴政與來自全球的眾多一流大學建立了合作夥伴的關係，這其中包括牛津，哈佛法學院等。這些交流主要通過相互交換學生等方式進行。但巴政也與其中的佼佼者建立了更深一步通過以“雙學位”形式的戰略合作夥伴關係；具體的合作方式包括共享課程和教授等。
RFI：正如您所說，目前巴政的教學規畫與之前它被人們所熟知的作為法國政治社會高層“預科班”的性質有所不同，您是否能與我們分享巴政現在的教育規畫是什麼以及其變革的原因？
弗雷德里克· 彌雍：實質上來說目前巴政的教學規畫與其歷史傳統的責任是一致的，那就是：培養在未來公私雙領域內各個行業的領軍人物。因此巴政的主要任務是幫助學生首先深入理解我們所身處的世界，而這一過程將通過跨學科，知識與實踐相結合的方式進行。通過理解現世從而為未來改變現實，這正是巴政的教學理念。這也是巴政之所以一直強調通過國際化招生實現學生多元化，以及各種不菲的獎學金項目支持向來自不同階級學生的開放政策等措施，從而來良好的達成這一目標。
RFI：我們也了解到巴政在今年“政治和國際關係研究”學科中被英國QS世界大學機構排名為世界第四的高位，緊隨其他世界頂尖大學如哈佛大學，牛津大學和倫敦政經學院之後，作為校長這個排名結果意味着什麼，以及巴政在排名本身的出現是否重要？
弗雷德里克· 彌雍：這個結果對我們來說是巴政被世紀著名評級機構專業認可的表現，全校上下也因此感到驕傲。我們也很榮幸看到巴政在這一領域的成就被由相關世界專家組們成的QS機構評級委員會所看重。它也是我們繼續努力保證巴政教學研究水平穩定提高的動力。同時我也想指出這個結果是被巴政潛在學生和教師所看重的比較指標，因此它也正是具體能幫助巴政招攬最頂尖學生和教師的工具之一。
RFI：在面臨日益顯著的國際教育競爭中，您認為巴政在面對與諸上所述的世界頂尖學校的比拼中優勢有哪些？
弗雷德里克· 彌雍：巴政的優勢各有不同，首先在人文社科領域的教學研究中巴政距今已有將近150年的立學歷史，我們也因此歷史受益並將繼續傳統。第二巴政在教學上不光有着頂尖的常任教授和研究人員，同時由學科相關從業人員共同組成的教師隊伍讓我們的學生在知識與實踐經驗中對所學科目進行深入的理解。我認為這也是巴政教學特殊之處所在，讓學生們不僅在理論上得到深度的熏陶，而同時通過課堂對所學知識在實踐上的現狀有所了解。
巴政的第三大優勢在於她所積累下來深厚的校友網絡。目前在全世界巴政的校友大概有6萬人左右，他們不僅人數眾多，同樣很多人不論在公共領域還是在私人領域都身負重任。比如在談到巴政外界常說的從奧朗德開始6任法國總統有5人都曾是我們的學生。而這一現象不僅出現在公共領域當中，同樣在法國和世界的企業中巴政校友在高層的存在也是不容小看的。畢業校友就業的國際化這也是近年來巴政變革的現象之一。
RFI：通常在法國人們談到巴政時都會認為這是一所精英學校，您個人對這個評價和精英這個詞如何看待？ 同時您認為通過在巴政學習的學生具有怎樣的特質？
弗雷德里克· 彌雍：精英這個詞在今天的法國並不受到歡迎有時還有些嚇人，但我認為這是不應該的現象。精英這個詞對我來說寓意簡潔，指的是那些在社會生產中肩具重要責任的負責人。所以如果我們問道巴政是否是一所精英學校，那根據我剛才的定義她完全符合這個條件。但是巴政的任務不僅是為將來準備這些精英，與此同時也是對社會精英階層的更新。而這個更新的過程則通過我們儘可能在多元化和跨社會階層的招生模式所達成。至於第二個問題通過在巴政的學習，學生們在以後的各自職業領域能敏感的理解他們所處環境的複雜性。同時並能應用他們所學到的人文社會學科工具掌握其所面臨的挑戰，也就是說他們可以很好的適應各種工作環境和任務。這樣他們不僅身負應有的技術能力，更重要的是他們還能通過其特有的知識分析工具看到問題本質並將其升華到更高層的界面。這種前瞻性的眼光也是為什麼巴政的畢業生在就業時受到公私雙領域歡迎的原因。
RFI：您是否能談談巴政與其眾多國際合作夥伴的具體合作項目，特別是她與中國大陸夥伴的關係？
弗雷德里克· 彌雍：目前巴政在全球有410多家合作夥伴學校，這個數字非常可觀。同時在這些學校當中巴政又與其中20多所學校共同推出了“雙學位”戰略合作夥伴關係。巴政目前大約有450多名來自中國的學生（本科到博士共13000學生），令我感到高興的是從15-16學年與上一學年比較，在巴政完成本科到研究生學業的中國學生漲了4倍，這也意味着巴政在中國的品牌更加突出。同時在中國大陸我們共有14座合作夥伴學校，比如說在北京的北京大學，清華大學和上海的復旦大學。在中國大陸，巴政也正是與這三所學校建有在公共管理，傳播學，國際關係領域的雙學位合作。巴政在北京還建立了辦事處並與全中國的著名高中保持聯繫促進交流和宣傳。
RFI：正如您所知近年來越來越多的中國學生加入去外國留學的大潮，而英語國家則通常是他們選擇的首要目標，同樣的因為對社會科學科目畢業後就業的刻板印象，這一般來說也並不是他們選修的首選，巴政是專門培養政治人文領域人才的學校嗎？您如何看待這個問題？
弗雷德里克· 彌雍：正如您所說語言的問題會給想來法國上學的中國學生帶來挑戰。這也是巴政近年來專門設立了專門通過英語教學的從本科到博士生學習項目。我們鼓勵學生們在來巴政之前學習法語，但這不是從巴政畢業的必要條件。關於第二個問題我想指出通過對社會科學的學習使得學生畢業後能在多方面，甚至所有領域開展他們個人的職業計畫。如果我們從巴政校友目前從事的職業來說，他們很多在審計（auditing），諮詢顧問（consulting），銀行金融，傳播（communication），媒體和如運輸，電信和醫藥等工業領域中工作。當然在巴政一直延續着其對公共領域人才的培養，將近20%的巴政畢業生在公有企業和領域中工作。
RFI：巴政作為精英學校的地位可能對來自中國普通家庭的學生有些疏遠，您認為巴政所招募的學生應具有哪些特質？
弗雷德里克· 彌雍：首先像其他一流大學一樣巴政招選的學生在學業上需要非常出眾。同樣我們鼓勵那些具有好奇心求知慾，具有開放精神以及有着很強適應潛力的學生群體的報考。中國對巴政來數是很好的一個生源地點，在中國天資聰穎的學生人數眾多，因此每年巴政也榮幸的招入可觀的來自中國卓越的學生。而對於一個中國普通家庭來說，將自己的孩子送到國外學習確實可能會比較困難。但是來巴政留學要比去美國或英國大學學習相對實惠很多。在巴政本科一年的學費在1萬5百歐元左右，而研究生一年的學費在1萬3千歐元左右，這是將近相對美國或英國同級別大學學費的5分之1。
RFI：您個人對巴政未來的設想是什麼，是否可以與我們分享您為了達成這個目標所遇到的一些困難和挑戰？
弗雷德里克· 彌雍：我對巴政的設想是希望確立其在人文社科領域世界領先大學之一的地位，我認為到目前為止對這個目標全校上下取得了頗豐的成果。同時我認為巴政要繼續保持其地理上在巴黎市中心的位置。我們剛也提到了巴政與其在法國和全世界競爭對手的優勢之處，當眾多法國一流學校選擇將校址搬到市郊去，巴政選擇繼續留在巴黎市中心提供其高水平的教育研究質量，這本身也是巴政對國際學生的一大吸引之處。而巴政面臨的挑戰則是其所處目前國際高水平競爭的背景。儘管她在全球擁有眾多合作夥伴學校，他們同時也都是巴政的競爭對手。所有學校都在尋找最優秀的老師和學生，而根據分析巴政特有的眾多優勢和我們所處的大環境之後，我個人對未來充滿信心。
RFI：請您對我們的聽眾，特別是那些想今後成為巴政一員的中國學生們說幾句話？
弗雷德里克· 彌雍：對於中國學生來說巴政所能給予的是一個特殊的學習成長機會。 具體來說巴政不僅能提供給大家在社會人文科目領域中世界領先的教學水平，一個突出國際化的環境，我們的學生由全世界來自超過150個國家的學生組成，一個可以選擇通過英語授課的學習課程，更重要的是在一個罕見的非英語國家的大環境下學習機會。通過在巴政的學習中國學生們可以得到特殊的優勢：那就是在受到頂尖教育的同時，他們能給未來僱主們帶來其獨有的巴政所擅長的對歐洲和法國大環境的深入認知。我相信這是巴政能帶給他們今後職業生涯的巨大優勢。
以上是法廣與法國巴黎政治大學校長弗雷德里克· 彌雍先生的專訪內容。