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北航教授涉嫌性騷擾被解職

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1月11日晚,北京航空航天大學官方微博就教師陳小武被舉報性騷擾一事發布調查處理通報。通報表示,對近期關於北航教師陳小武的實名舉報和媒體的有關反映,學校本着高度負責、實事求是的態度,認真細緻地開展了調查核實工作。現已查明,陳小武存在對學生的性騷擾行為。

2017年10月29日,巴黎共和國廣場上反對性騷擾集會活動中,參與者手上的“Metoo”。
2017年10月29日,巴黎共和國廣場上反對性騷擾集會活動中,參與者手上的“Metoo”。 Bertrand GUAY / 法新社
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北航官方稱,陳小武的行為嚴重違背了教師的職業道德和行為規範,造成了惡劣的社會影響。根據國家和學校相關規定,經研究決定,撤銷陳小武研究生院常務副院長職務,取消其研究生導師資格,撤銷其教師職務,取消其教師資格。

根據NGOCN的基於新聞報道和社交平台的不完全統計,在2014年至2017年的四年間,中國大陸總共有14起高校教師涉嫌性騷擾事件被曝光。

其中有8起經校方調查證實,並已對涉事教師進行處罰,但有1起調查結果和處罰並沒有公開通報,其餘有1起是校方初步調查顯示涉事教師未有不當行為,後續調查結果沒有公布,另外的4起均沒有調查結果。

此前的2017年10月15日,美國女演員艾莉莎·米蘭諾在推特上寫道“如果所有被性騷擾或侵犯過的女性都能發一條‘Me too’的狀態,那人們或許能認識到這個問題的重要性。”。

此後,“Me too”成了一個反性騷擾的標籤,它也在美國掀起了一場反性騷擾的行動,娛樂圈、傳媒圈、互聯網圈甚至新聞圈等不同行業都紛紛有受害者站出來指控曾受到性騷擾。

當天,住在美國的女學者羅茜茜,在知乎上發出了自己的“Me too”:她在北京航空航天大學(下簡稱北航)直博期間,副導師陳小武曾借故要羅茜茜到其姐姐家中,試圖與其發生性關係未遂。

羅茜茜在知乎上貼出自己經歷的兩天前,她的學妹某某(名),在知乎“如何評價北航陳小武?”提問下,匿名貼出了陳小武有性騷擾女學生的行為,她也是第一個在網上公開陳小武性騷擾的人。

根據她的描述,當時,這條提問和下面的“爆料回答”,被轉發到北航學生、校友的群里,羅茜茜就在群里看到了這個貼子,她的第一反應是:“不敢相信這麼多年過去了終於有人敢站出來了”。

這個帖子就像一個中國高校版Me too”,下面的留言者不止有自稱曾受過陳小武性騷擾的學生,還有其他高校的學生,一些回復以這種事不止北航有作為開頭,發帖的大多是性騷擾的受害者,而性騷擾的實施者則是高校教師。

這件事情,羅茜茜壓抑了十二年,發出的時候是匿名的,帖子在年輕知識分子集中的知乎引起了受害者的共鳴和跟帖,當月下旬,羅茜茜還通過北航紀委相關工作人員,實名舉報了陳小武。

2018年1月1日,她在微博上公開了自己的名字。女博士實名舉報北航教授陳小武性騷擾女學生的消息,成為輿論熱點。

公開信息顯示,被舉報的陳小武不僅是北航的博士生導師,同時還是2015年度“長江學者獎勵計畫”特聘教授。

羅茜茜是在事發12年後,才知道原來很多同實驗室的女生當年都受過陳小武的性騷擾,有的程度比她還要嚴重。她聽說到最嚴重的消息是有女生因此懷孕,這一說法目前還沒有實質性的證據,但她憤怒了,決心向學校實名舉報陳小武。

羅茜茜把疑似受過陳小武性騷擾的人組成了“Hard Candy”群,群名就源自一部小女孩懲處性侵罪犯的同名電影。她對媒體表示,她和同伴希望能通過舉報和發聲,不止令陳小武得到處罰,還要推動高校性騷擾防治機制的建立。

廣州性別教育中心的韋婷婷也表示,由教師對學生實施的性騷擾,最大的特點是權力關係不平等。受害者往往擔心未來學業方面受到壓制和報復,又擔心自己名聲會受到影響。此外,教師這個身份令他們在學生心中的形象比較好,而教師所掌握着的權力也令學生難以取證。

早在2014年,就有關於建立校園性騷擾防範機制的呼聲,當年發生了被媒體稱為“反性騷擾運動的黎明”的廈大教授性騷擾案。

2014年教師節當天,一封有256名學者聯署的致教育部信發出,信中草擬了一份《高等教育學校性騷擾防治管理辦法》的文本框架。此後,中國教育部發布《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》,其中師德禁行行為“紅七條”包括了“對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關係”。

1月4日,公眾號“ATSH”發出了一封以“北航學子”署名的聯署信,下面第一個簽名的就是羅茜茜,信中提出了建立校園性騷擾防範機制的建議,並附上了六點具體的建議內容:

首先,學校出台預防性騷擾的教師行為準則,明示教師不應與有直接權力關係的學生發生性和親密、浪漫關係,否則視情況給予處分或調離教學崗位等建議。

她們還建議,學校每學期定期開設反性騷擾相關講座、課程,從預防和應對等方面分別向教師和學生開展培訓;設立由學校領導、行業專家、法律人士組成的教職員工與學生平等權益機構,建立性騷擾舉報、申訴、調查、問責和懲戒機制,負責專門機構處理師生性騷擾舉報和投訴,並且加大監督力度,保障暢通的舉報、投訴渠道,對性騷擾受害者提供有效幫助。

最後,學校應設立心理疏導辦公室,引進相應的疏導項目;明確性騷擾行為的投訴受理部門負責人。

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