與中國融合？ 教育局長稱普通話是全球中文主流 質疑香港續用粵語將失優勢

香港行政長官林鄭月娥拒絕承認廣東話是否其母語後，教育局局長楊潤雄表示，全世界學中文均以普通話為主，質疑港人繼續以廣東話學中文，長遠而言會否失去優勢，並指事情可由專家進一步研究。主責官員的言論再次引起港府欲強推「普教中」的憂慮，教育界立法會議員葉健源批評其言論貶抑廣東話，有違香港一貫推行的「兩文三語」政策。

香港教育局長楊潤雄 網絡

以中、英文書寫，並以廣東話(又稱粵語)、英語和普通話為口語的「兩文三語」政策，自香港特區成立後即開始實行，2008年時一度資助「普(通話)教中(文)」，近來在「普教中」和「廣(東話)教中(文)」爭議中，教育局曾貶低廣東話為方言，引起爭議後，林鄭月娥和楊潤雄均曾一度拒認其母語為廣東話。及至昨(7日)晨，楊潤雄在香港電台一個錄製節目中談及「普教中」、「廣教中」的爭議時表示，他的母語是廣東話，廣東話對香港而言是優勢，亦能保持部分古詩詞歌賦的韻味，故應保留廣東話，以便更勝內地一籌。但他同時提問，港人同時在日常用語和生活中多用多學普通話，是否更好。

他表示，站在教育局的角度，若教師及學生都達到一定普通話水平，方能「普教中」。

他接着質疑，除了香港和同屬中國特區的澳門，全球沒有一個地方以廣東話學中文，而全球將來的中文發展，是以普通話為主，若人口只有七百萬的香港繼續用廣東話學中文，長遠而言，會否失去優勢？這需要由專家研究。

有關言論一出，惹起社會爭議，憂慮港府欲強推「普教中」，以便進一步影響香港本土文化和向中國內地靠攏，楊潤雄下午在社交網頁澄清，聲言並非「質疑」用廣東話學中文，只是認為中文教學的長遠發展可交由專家進一步研究，以鞏固香港兩文三語的獨特優勢。他更以「兩文三語」、「學好粵語」、「學好普通話」及「學好英語」作為帖文標籤。

不過，澄清未能平息批評。身兼香港教育專業人員協會副會長的立法會議員葉建源批評，楊潤雄的評論予人有意壓抑廣東話地位之感，而他鼓勵港人日常生活多用普通話，有以一種語言取替另一種語言之嫌，有違香港的兩文三語政策。

他強調，廣東話受全球華人認可，而不同語言均有其價值，廣東話和普通話應並行不悖地發展。

香港大學中文教育研究中心名譽總監謝錫金亦指出，廣東話和普通話並非對立，學生可兼顧學習兩種語文，而不少學校亦同時以兩種語文教中文課，只要學生能掌握中文的字形和意義，用廣東話或普通話學習中文，不會影響香港學生的中文水平。他更引用有關閱讀能力的國際研究指出，香港學生在研究中一向處於三甲位置，反映以廣東話學習中文不會影響學生閱讀水平。

他續稱，香港是廣東話城市，本地學生的祖父母和父母都是用廣東話溝通，若全面推行「普教中」，是變相將家庭教育「斷根」。

港府的語文法定機構曾於2008年推出為期五年的計畫，以協助中、小學推行「以普通話教授中國語文科」，資助多間學校試行「普教中」，計畫已於2013/14學年結束。關注團體「港語學」去年發表的調查結果顯示，在小學六年級全面推行普教中的小學，由2014/15學年的161間下跌至2016/17學年的148間。