●大批台灣學生不滿國民黨將「兩岸服務貿易協議」跳過逐條審查，直接送到院會審議，在三月十八日衝入立法院，佔領議場，住了下來。幾天來人數漸增，大約有五百人，更有上萬名群眾包圍在立法院外面，聲援議場內的學生；而台灣的警方似乎無法有效驅離，引起國際矚目。學生們主要的訴求是什麼？
引起這場學生運動的關鍵是，國民黨和民進黨在立法院內對服貿協議的審議方式各持己見，在雙方角力對抗中，國民黨籍的審查會主席張慶忠宣布，服貿協議送進立法院審查已經超過三個月，依法視為已審查，直接將協議送到院會存查，引起民進黨不滿。
照民進黨的說法，當初立法院朝野協商，雙方同意服貿協議「必須舉辦公聽會、必須逐條審查，不得包裹表決」。現在公聽會雖然辦了，但還沒有逐條審查，眼看國民黨打算把協議送到院會包裹表決，反對的學生認為這是違反程序，踐踏民主，因此衝入立法院佔領主席台，要求國民黨讓步。
學生提出的三項訴求是：一、要求立法院長王金平採取必要程序，確定國民黨會議主席張慶忠宣布的決議無效；二、要求馬英九總統與民眾公開對話，退回服貿協議，並承諾在立法院本會期內通過「兩岸協議監督條例」；三、在「兩岸協議監督條例」完成立法前，不能與中國大陸協商或簽訂任何條約。
●國民黨當初是否在「朝野協商」中同意對服貿協議「採取逐條審查，不得包裹表決」？如果當初曾經答應，現在為什麼又不肯「逐條審查」呢？
主要關鍵是，只要遇到大陸事務，台灣的藍綠雙方完全沒有互信基礎。去年六月行政院把服貿協議送到立法院審議時，立法院長王金平主持朝野協商，國民黨團的確同意「必須舉辦公聽會、必須逐條審查，不得包裹表決」。
但接着國民黨就發現，民進黨根本無心通過這項協議，召開十六場公聽會的過程，能拖就拖，整整拖過八個多月，到這個月，好不容易開完了公聽會，民進黨又在立法院中採取突襲方式，在「自己人」擔任主席的情況下召開聯席審查會，藉以掌控審查方向和進度，國民黨團眼看時間逐漸流逝，且認為民進黨只是要杯葛，根本無心審議，因此，國民黨也在會議中把服貿協議排入議程，也由「自己人」擔任主席，召開審查會。接下來就是前面提到的，由國民黨籍會議主席張慶忠宣布「送達立法院審查已經超過三個月，依據立法委員職權行使法，視為已審查」，並送院會存查。
這麼一來，未來在院會裡，是存查了事，或是包裹表決，國民黨可以靠着多數席次，迅速通過服貿協議，以免夜長夢多，影響台灣貿易自由化的進程。總的來說，就是兩黨毫無互信基礎，經貿協議的審議變成政治攻防，才導致今天的結果。
●學生提出的三項訴求是否可行？立法院和國民黨有何響應呢？
學生第一個訴求是，要求立法院長王金平立即採取必要程序，確定先前會議主席張慶忠在聯席會的裁定無效。台灣媒體分析，這有待朝野坐下來討論，能否達成共識還不知道，其適法性也待釐清。
還有，學生要求本會期完成「兩岸協議監督條例」的立法，完成前應暫停服貿或兩岸貨貿協議的談判。這牽涉到自由貿易下，政府對單一特定國家設下貿易談判障礙，涉及差別待遇，將違反世貿組織會員國待遇，恐怕難以執行。
台灣媒體還指出，如果馬英九政府真依了這三點，包括退回服貿協議，中華民國在國際談判的信譽掃地只怕還是小事，更重要的是，台灣面對自由化、全球化競爭，又阻斷了透過兩岸經濟協議（ECFA）與亞太各經濟體接軌的可能，未來台灣還要不要和國際做生意？這等於是要掐住台灣的脖子，讓它無法呼吸，可能是佔據議場的學生們無法想象的。
●五百名學生霸佔國會議場的情況下，台灣的民主機制可以說已經癱瘓了，立法院和政府高層有沒有什麼計畫，以便排除這些干擾呢？
這件事更加詭譎了。星期四馬英九總統以總統地位，依憲法規定，邀請副總統吳敦義、行政院長江宜樺、立法院長王金平，星期五到總統府開院際協商會議，設法解決這個棘手問題。立法院長王金平本來同意，但星期五突然拒絕參加，他的理由是，這是立法院裡面朝野協商的問題，不是行政院和立法院的衝突，因此他將在立法院召集朝野兩黨協商，設法排除干擾。
可是，王金平不願意前往總統府參加會議的真正原因卻是，總統、副總統、行政院長都認為，佔領國會的行動必須排除，這是立法院的事務，因此立法院長王金平應該行使國會議長的警察權，派出警察，強制驅離。可是王金平從來不願行使議長的警察權來排除議事干擾，因此他不願前往總統府開會，以免國民黨高層連手逼他派警察採取強硬行動。他做了一個政治閃躲的動作，但也等於是打了馬英九總統一耳光。
說到王金平不願行使國會議長的警察權是有名的，儘管民進黨歷年來不斷上演佔領主席台，干擾議事的戲碼，王金平從未下令警察排除干擾，導致國民黨雖然是國會最大黨，卻常常無法透過表決推動政務，只能透過王金平的朝野協商和民進黨打商量，這也是藍營很多人對王金平不滿的原因，他們認為王金平「胳膊肘向外彎」。這次，是學生佔領議場，但王金平下周仍將邀請幾個政黨展開朝野協商，而且仍然無意行使國會議長的警察權，一般預料，民進黨仍將在這一波波的協商中獲得利益，這場戲將會如何落幕，且讓我們拭目以待。