教育部長袁貴仁不許西方價值觀進課堂被諷刺

1月30日，中國教育部部長袁貴仁在教育部學習貫徹《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會的言論引起輿論的普遍反彈。

袁貴仁當時說，高校教師必須守好“政治底線、法律底線、道德底線”，要貫徹落實要加強高校意識形態陣地管理，“特別是加強教材建設和課堂講壇管理。加強對西方原版教材的使用管理，絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂;決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在大學課堂出現;決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延;決不允許教師在課堂上發牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生。”

北京大學法學院教授沈巋在社交媒體上質疑據稱是研究馬克思主義哲學出身的袁貴仁。

首 先，如何區分“西方價值”和“中國價值”？眾所周知，近兩個世紀前遊盪在歐洲的共產主義幽靈“跨洋過海”來到中國後，才促成中國共產黨的誕生；中國現行憲 法規定必須堅持的馬克思主義，必須進行的國際主義、共產主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義等的教育，也是源於西方，影響中國的。西學東漸的例子數不勝數， 請教袁部長，是否可以請您清晰畫出“西方價值”和“中國價值”的分界線？

其 次，如何區分“攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義”和“反思黨曾經走過的彎路、揭露黑暗現實”？沒有任何政黨，敢於宣布自己是從不會也永遠不會犯錯，也沒有 任何社會，無論是姓“社”還是姓“資”，敢於宣稱自己是沒有任何黑暗面的社會。請教袁部長，是否可以請您清晰給出“攻擊”與“反思”、“抹黑”與“揭露黑 暗”的區別標準？

網友“郭學明”則諷刺袁貴仁的自相矛盾。

“教育部長不允許學校傳播西方價值觀。當他下達這樣的指示時，正穿着西服，系著領帶，腳穿西式皮鞋，對着西式“麥克風”講話。”

事實上，教育部這樣的機構存在，小學中學大學的存在，現代教育體制和制度的存在，就是西方關於教育的價值觀的實現。
“難道教育部長準備取締現代教育制度，取消教育部，取消小學中學大學，恢復私塾和科舉制度嗎？讓孩子們背四書五經，寫八股文章，赴京趕考，中舉做官，騎馬上轎？”

政黨政治是地地道道的西方政治價值觀的產物。人類最早的政黨  輝格黨和托利黨  就是英國人搗鼓出來的。保守黨、自由黨、社會黨、共和黨、共產黨，都是西方人的創造。

現在中國的“黨管軍隊、政治委員，黨管媒體，政治宣傳，宣傳部長，組織部長，支部黨委、中央委員，政治局，總書記，都不是東方的玩意，都是西方的舶來品。

“教育部長是不是想禁止在學校傳播任何黨派的政治主張？如果是，還真不錯。”

在他看來，“以人為本，主權在民、自由、憲政、民主、人權、平等、法治、科學，這些來自西方的價值觀，是中國人民的根本利益所在，是中華民族的根本利益所在，是必須堅持並一定要實現，是必須傳播而且要大力傳播的價值觀。”

“而專制那一套，無論是東方自產的還是西方舶來的，都是邪惡的害人的價值觀，都應當被徹底拋棄。”