日本高中教科書沒能充分體現安倍意圖

日本政府於18日公布了從2017年起開始使用的高中教科書的審定結果。由於許多教科書的內容沒有充分體現安倍政府的意圖，使一些日本政府官員感到困惑。

中日韓

18日公布的主要是高中一年級所用的教科書。在審定合格的教科書中，雖然增加了對領土問題的記述，但是沒有把釣魚島稱為日本“固有領土”的教科書超過60%，而且有多冊教科書的記述讓人覺得釣魚島主權問題仍然存在，與日本政府釣魚島“不存在領土問題”的主張相悖。

對於與韓國有領土紛爭的獨島（日本稱為“竹島”），主張是日本的領土的教科書明顯增加，2013年度的高中社會科教科書有如此表述的，在39本送審的教科書中為21本，佔53.8%,而2017年度35本中達27本，增加到77.1%，大幅度得到強化。

另一方面，有關原日軍的安慰婦問題，審定申請是在去年前半期，有關去年年末日韓兩國政府的協議內容沒有反映出來，記述內容大致和以往相同。在申請審定的17冊歷史教科書中有11冊、現代社會的10冊中有2冊、政治經濟中的兩冊涉及有關安慰婦的記述。這些記述中幾乎都包含軍隊參與或強制募集安慰婦等內容。只有泉水書院和東京書籍的教科書對安慰婦募集的主體部分改為曖昧的記述。

文部省曾在2015年批准一家出版社修改高中教科書的申請，修改後的教科書刪除了“隨軍慰安婦”和“強征”等字眼。

日本文部科學省於18日召開了“教科用圖書檢定調查審議會”，屆時公布了從2017年起開始使用的高中教科書審定最終結果。

此前，為了跟隨安倍政府意向，文部科學省在2014年1月決定將對初中和高中的教科書編寫指南進行修改。按文部省修改方案要求，初中社會科、高中地理歷史科和公民科，均明確記載獨島是“日本的固有領土”，具體內容需符合獨島被韓國“非法佔領”。這一修改在2015年開始使用的教科書中得以體現，大部分地理歷史科、公民科等教科書中均寫有“韓國非法佔領獨島”等內容。